（论私立学校引进高端人才的分析）

一、关于高端人才引进概述

（一）高端人才引进的意义

人才是支撑发展的第一资源，高端人才的引进对于我校的可持续发展有着重要意义。高端人才一般是指高学历、精专业、拥有尖端技术的高素质人才。随着国家对知识产权保护的不断加强，对教育事业的不断投入，对外开放的程度不断加深，各行各业对高端人才尤为重视，这个群体在改革开放的几十年来，逐渐的发展壮大，几乎存在国家各个行业各个方面。如：教育事业、航天事业、国防建设、人工智能、互联网应用等，他们的作用甚为关键，有的成为某个行业的创始者或领军人物，对国家建设起到了非常重要的推动作用。

（二）高端人才引进的必要性

随着市场经济的发展，我国的教育资源配置方式发生了巨大的变化。据最新的2019年全国教育事业发展统计公报显示，我国共有各级各类民办学校19.15万所。

我校凭借其灵活的竞争机制，充分利用教育服务市场这一原则，在市场化运作中占了一席之地。但随着国家不断加大对公办学校人力、物力、财力的支持，我校如何顶住压力，在竞争中提高自己的综合实力，是当前应该重视的问题之一。而提高综合实力的核心，便是要大力引进高端人才，提高教职工队伍的整体素质。

（三）案例分析

美国当前的科研水平处于世界领先地位，是世界一流科技人才的聚集地，而美国高校则拥有全球最有实力的科技精英团队。根据美国国家教育统计中心（NCES）网站的统计数字，2017年，美国各高校共有员工82万人，包括教授18.5万人，副教授16万人，助理教授18万人，以上三者合计52.5万人。美国汇聚了各国英才，对于推进美国持续创新发展提供了重要的支撑。

我国区域发展引进高端人才的案例比比皆是，以雄安新区为例，雄安新区承载了众多的功能定位，其发展进步促进了我国制造业和高端产业飞速的发展。其中主要有绿色生态宜居新城区、创新驱动发展引领区、协调发展示范区和开发发展先行区。雄安新区在2020年已经呈现出基本的框架，同时其起步区的基础设施建设和产业布局已经形成了基础的结构，而该区域重点建设时间是2018年到2020年。雄安新区在最初的起步时期，就要进行相关的排查工作，例如人口、文化、地质等，整个排查过程中需要各方面的人才，例如文化创意人才、人口统计人才等，所以人才的引进具有重要意义。除此之外，还要对新区进行管理整顿，不断进行建设的宣传工作，所以需要具有吃苦耐劳精神的党政人才，为整顿工作的顺利进行打好基础。同时，还要不断促进基础设施的完善，需要大量的建设人才、大数据人才、云计算人才等，为基础设施的健全提供便利。雄安新区只有具备一个雄厚的人才队伍才能促进其更好地进行规划发展。

我国高校作为文化传承、人才培养以及科研创新的重要场所，在国家核心竞争力的提升中发挥着关键作用。新中国成立后，我国高等教育进入探索发展期，随着高校办学自主权的扩大，高校高端人才引进工作逐渐成熟。2015年，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，明确了我国高等教育的阶段性目标，其中一项重要任务就是建设一流的师资队伍，重点是加快引进和培养学科领军人才与学术骨干等高端人才。在“双一流”背景下，“人才大战”愈演愈烈。以吉林省为例，吉林省在地域与政策方面始终处于劣势地位，面对长久以来的“孔雀东南飞”现象，吉林省政府出台了发放补贴、事业编制周转使用等18条人才引进福利政策，与此同时吉林各高校进行人才机制创新，形成一个高校高端人才引进的创新环境协同有机体，旨在快速提升人才队伍建设水平。

关于私立学校引入高端人才已早有先例。北京最大私立学校汇佳学校就是通过大力引进高端人才来提升综合实力及竞争力。北京私立汇佳学校是集小学、初中、高中为一体的十二年制，中外籍学生同校就读的寄宿兼走读制学校。现有75个教学班，其中来自14个国家的外国籍学生200多名，其教师团队由300多位拥有丰富教育经验的教师组成，其中外籍教师近100人，主要来自以英语为母语的国家和地区。绝大多数中国籍教师都有海外教育背景，具有硕士及以上学历，能够使用双语进行教学。每年坚持参加IBO官方培训，是具有国际化视野的高端人才。

（四）XX学校教师队伍现状分析

XX学校的国际化特性和培养目标决定了XX学校要具备一支高水平、高素质、多国籍、多文化、结构合理、相对稳定的师资团队。他们既要具备较高的专业知识、教学水平及人文素质，也要具备相当的国际化视野，为XX学校综合实力的提升及学校品牌塑造起到积极地推动作用。XX学校经过几年的发展，师资队伍在年轻化、专职化、高学历化方面有了较大进展，开始形成了自身的骨干教师队伍。但在现有师资队伍中，骨干级及以上教师占比仅为9.1%左右，缺少学科带头人及具备海外教育背景的中外籍教师高端人才，因此难以适应XX学校发展优质特色教育的需求。瀚林学校实施高端人才引进已迫在眉睫。

二、高端人才引进难的原因分析

（一）吸引力不足

对高端人才吸引力不足是学校招聘高端人才难的首要原因。在高端人才的招聘方面，学校和高端人才通常是双向选择的，而在大多数的时候，学校是作为被选择的地位出现，而这就对学校的吸引力有了更高的要求。

（二）省内高端人才资源匮乏

据资料显示：“我国第六次人口普查数据表明：截止2010年，河北省大学（大专）文化程度人数为524.3万人，占人口总数的7.3%”高学历人才明显不占优势。而我省专家、院士、专业技术人才、出国培训专家等人才，数量也很少。

（三）招聘渠道单一

招聘渠道单一是学校招聘高端人才难的直接原因。招聘高端人才具有特殊性与差异性，现阶段对高端人才招聘存在渠道单一的现象，从而无法较为全面地招聘到高端人才，也使得人才招聘的质量得不到更好的保障。

三、高端人才引进难的解决对策

（一）提升人才吸引力

提升学校的人才吸引力是解决学校招聘高端人才难问题的重要前提。为解决该问题，我认为主要应从以下方面入手。第一，学校要以内部控制为基础进行内部管理环境的优化，建立有高竞争力的薪酬体系及绩效考核体系，为其提供丰富的物质资源和高标准的生活质量，为高端人才的融入创造条件。第二，学校要转变自身传统的人才理念，给予高端人才足够的个人价值发挥空间，从专业通道和管理通道双通道为高端人才创造广阔的职业发展空间。第三，发挥高端人才在教师队伍中的引领作用，通过内部培训、学历提升，外部访学等形式加速原有教师向高端人才的转化。第四，重视高端人才引进工作，可以将其作为专门课题进行深入研究，以提升高端人才引进工作的科学性和有效性。

（二）加强对相关政策的研究

“一带一路”倡议的提出和落实，使得我国不断扩大对外开放，加强了国际合作交流，中央和地方从地区实际情况出发出台了一系列优惠政策来加快引才引智计划的推进。以河北省为例，在人才引进方面先后发布了《关于加强新形势下引进外国人才工作的实施意见》、《河北省引智工作站暂行管理办法》、“百人计划”“巨人计划”等，这些规范性文件和计划的颁布，对加强河北省人才引进工作有着重要作用。学校要组织专人对这些政策进行深入研究，充分发掘其内在价值，利用好相关优惠政策，以促进学校高端人才引进工作的推进。

（三）建立多元化招聘渠道

多元化招聘渠道是解决高端人才引进难问题的必要环节。招聘渠道是获取高端人才的重要载体，多元化渠道可以为学校的高端人才招聘打开更为广阔的空间，拓展高端人才的接触范围，从而提高高端人才招聘的有效性。为此要做到以下几点：

首先，学校要从自身高端人才的需求出发，进行招聘渠道的具体分析，分析不同渠道的利弊以及差异，从而针对性地进行招聘渠道的选择；其次，学校要树立正确的高端人才招聘理念，积极参加不同类型的招聘活动，扩展国际化视野，提高招聘的有效性；最后要积极利用互联网、新媒体等招聘渠道，实施线上招聘与线下招聘相结合，打破传统思维，真正实现高端人才招聘渠道的多元化。

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